Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche » : dossier n° 2, « La perspective méthodologique », sur le site de Christian PUREN

jeudi 1er juillet 2010

Dossier n° 2, « La perspective méthodologique », mis en ligne le 1er juillet 2010

Sommaire :

1. Méthodes et méthodologies

  • 1.1 Le concept de "méthode"
  • 1.2 Exemple de trois "méthodes"
  • 1.3 Les oppositions méthodologiques fondamentales
  • 1.4 Le concept de "méthodologie"

2. Les "noyaux durs méthodologiques"

  • 2.1 Le noyau dur de la méthodologie traditionnelle (XIXe siècle)
  • 2.2 Le noyau dur de la méthodologie directe (années 1890-1910)
  • 2.3 Le noyau dur de la méthodologie audio-orale américaine (années 1940-1960)
  • 2.4 Le noyau dur de l’approche cognitive (à partir des années 1980)

3. Articulations et progressions méthodologiques

  • 3.1. Démarches privilégiées en didactique des langues-cultures
  • 3.2 La taxonomie des "démarches intellectuelles" de D’Hainaut

4 . Exemples d’analyses micro-méthodologiques

  • 4.1 Les différentes procédures d’enseignement de la grammaire
  • 4.2 Les deux noyaux durs de l’unité didactique de la méthodologie audiovisuelle 1e génération (années 1960)
  • 4.3 Analyse micro-méthodologique d’un compte rendu d’observation de classe

5. Tâches proposées dans ce Dossier n° 2

6. Annexes

Ce dossier de 41 pages propose 5 tâches, dont les corrigés ont été mis en ligne le 1er août 2010.

Lien vers le Dossier n° 2

Lien vers les corrigés

Présentation du cours en ligne, gratuit et en accès libre.


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