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	<title>Association des Professeurs de Langues Vivantes</title>
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		<title>Association des Professeurs de Langues Vivantes</title>
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		<title>Note de la pr&#233;sidente 1/2026, par Marie-Claire Lemarchand-Chauvin</title>
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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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		<title>Note du pr&#233;sident 4/2025, par Jean-Luc Breton</title>
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	</item>
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		<title>Note du pr&#233;sident 3/2025, par Jean-Luc Breton</title>
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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Note du pr&#233;sident 2/2025, par Jean-Luc Breton</title>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Note de la pr&#233;sidente 1/2025, par Mich&#232;le Valentin</title>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 4/2024, par Mich&#232;le Valentin</title>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 3/2024, par Mich&#232;le Valentin</title>
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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 2/2024, par Mich&#232;le Valentin </title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Lorsque fin mai j'ai &#233;crit une premi&#232;re version de ma note, j'ai soulign&#233; qu'elle &#233;tait r&#233;dig&#233;e dans un contexte &#233;ducatif charg&#233;. Celui&#8209;ci &#233;tait caract&#233;ris&#233; par plusieurs changements r&#233;cents de ministres, la pr&#233;paration d'autres r&#233;formes portant sur l'enseignement, primaire et secondaire, sur le recrutement des enseignants avec l'annonce de la suppression des &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;INSPE&lt;/span&gt; au profit de nouvelles &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#233;coles normales&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. J'&#233;tais alors loin de me douter que ces r&#233;alit&#233;s allaient para&#238;tre bien p&#226;les en&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 1/2024, par Mich&#232;le Valentin</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10439</link>
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		<dc:date>2024-04-17T07:57:59Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Cette premi&#232;re note de l'ann&#233;e 2024 donne l'occasion &#224; la nouvelle pr&#233;sidente de livrer quelques &#233;l&#233;ments de r&#233;flexion sur la place des langues vivantes dans le syst&#232;me &#233;ducatif r&#233;gi par des lois qui se succ&#232;dent &#224; un rythme soutenu voire effr&#233;n&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
On sait depuis Durkheim que les modifications des syst&#232;mes d'&#233;ducation ne sont pas imputables &#224; des erreurs&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; s'ils changent c'est &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;que la soci&#233;t&#233; a chang&#233; elle-m&#234;me&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. Le rythme fr&#233;n&#233;tique des r&#233;formes auquel est soumis le syst&#232;me scolaire&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 4/2023, par Fran&#231;oise Du</title>
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		<dc:date>2024-02-22T22:40:43Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Le 16&#160;novembre 2023 une d&#233;l&#233;gation de l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt; repr&#233;sentant le lyc&#233;e, le coll&#232;ge et le primaire a &#233;t&#233; re&#231;ue au Minist&#232;re par Madame C&#233;cile Laloux, conseill&#232;re p&#233;dagogique. Il a &#233;t&#233; d&#233;cid&#233; que chaque repr&#233;sentant expose pr&#233;sente bri&#232;vement quelques &#233;l&#233;ments ou points essentiels, qui posent probl&#232;me ou qui sont satisfaisants &#224; chaque niveau d'enseignement car la conseill&#232;re avait peu de temps &#224; nous consacrer, l'heure de l'audience &#233;tant &#224; 18h30. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour le lyc&#233;e, Jean-Luc Breton a soulign&#233; le&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 3/2023, par Fran&#231;oise Du</title>
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		<dc:date>2023-11-17T18:52:14Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Quand vous lirez cette note la nouvelle ann&#233;e scolaire aura d&#233;j&#224; commenc&#233;. Je vous souhaite une bonne rentr&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
En Russie la rentr&#233;e des lyc&#233;ens se fait le premier septembre pour les classes qui correspondent aux premi&#232;res et terminales dans notre syst&#232;me scolaire. Cette ann&#233;e le &#233;l&#232;ves ont re&#231;u un nouveau manuel d'histoire intitul&#233; Histoire de la Russie, de 1945 au d&#233;but du xxie si&#232;cle. Ce manuel, qui a &#233;t&#233; &#233;crit dans la pr&#233;cipitation, en moins de cinq mois, d&#233;veloppe une vision tr&#232;s&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 2/2023, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10051</link>
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		<dc:date>2023-08-24T14:48:19Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Voici des nouvelles des langues sur tous les fronts, lyc&#233;e, coll&#232;ge et avenir des langues &#224; la rentr&#233;e prochaine. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au niveau du second degr&#233;, un bilan de la r&#233;forme Blanquer s'impose car 2023 est la premi&#232;re ann&#233;e compl&#232;te de cette r&#233;forme, tr&#232;s critiqu&#233;e &#224; juste titre, avec de nombreuses r&#233;actions de la part de la sph&#232;re &#233;ducative notamment &#224; propos du calendrier des &#233;preuves de sp&#233;cialit&#233;. Ces &#233;preuves &#233;valu&#233;es en classe de terminale g&#233;n&#233;rale et technologique repr&#233;sentent un poids&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 1/2023, par Fran&#231;oise Du</title>
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		<dc:date>2023-05-06T22:22:52Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Nous voici d&#233;j&#224; en mars. Quand vous lirez ces mots, la nouvelle ann&#233;e scolaire et universitaire sera d&#233;j&#224; bien engag&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le th&#232;me de ce dossier des Langues Modernes m'a inspir&#233; une r&#233;flexion sur les approches et les &#233;volutions de la politique de l'enseignement des langues depuis la r&#233;forme Blanquer de 2019. &lt;br class='autobr' /&gt;
La mise en place de cette r&#233;forme, appliqu&#233;e &#224; l'enseignement g&#233;n&#233;ral et technologique, a permis de faire des &#233;conomies, r&#233;duisant l'enseignement des langues &#224; une peau de chagrin,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 4/2022, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9794</link>
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		<dc:date>2023-02-13T16:43:35Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Le samedi 3&#160;d&#233;cembre 2022, l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt; et l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;ADEB&lt;/span&gt; ont organis&#233; une journ&#233;e d'&#233;tude d&#233;di&#233;e aux pratiques immersives et bilingues dans l'enseignement des langues. L'objectif de la journ&#233;e &#233;tait de proposer une r&#233;flexion &#224; partir des pratiques observ&#233;es sur le terrain dans des contextes diff&#233;rents. La diversit&#233; des pr&#233;sentations a contribu&#233; &#224; la r&#233;ussite de l'&#233;v&#233;nement gr&#226;ce &#224; la pr&#233;sence de nombreux acteurs de l'&#233;ducation &#8211; nos deux associations de linguistes, des universitaires, des enseignants du&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 3/2022, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9696</link>
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		<dc:date>2022-12-18T12:44:49Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Les professeurs de langues vivantes enseignant en lyc&#233;e sont souvent surpris du faible niveau de leurs &#233;l&#232;ves &#224; l'entr&#233;e en seconde. Les apprentissages fondamentaux ne sont pas toujours maitris&#233;s en fin de cycle 4 et les lacunes semblent s'accumuler au fil des ans. Plus globalement, on d&#233;plore souvent le faible niveau des &#233;l&#232;ves fran&#231;ais en langues vivantes. &lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai r&#233;cemment rencontr&#233; des coll&#233;giens et des professeurs de coll&#232;ge pour analyser les effets des r&#233;formes successives qui ont&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 2/2022, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9584</link>
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		<dc:date>2022-10-22T16:42:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Quand vous lirez cette note, le nouveau ministre de l'&#201;ducation nationale mon- sieur Pap Ndiaye devra faire face aux d&#233;fis &#224; affronter afin de rendre le m&#233;tier d'enseignant plus attractif &#224; tous les niveaux d'enseignement, de la maternelle &#224; l'universit&#233;. Le d&#233;but de l'&#233;t&#233; fut tr&#232;s positif en ce qui concerne les prises de contact. &lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai &#233;t&#233; re&#231;ue au cabinet du ministre le mardi 28&#160;juin accompagn&#233;e de Jean-Luc Breton, le secr&#233;taire g&#233;n&#233;ral de l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt;. Julie Benetti et Thomas Leroux,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 1/2022, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9440</link>
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		<dc:date>2022-07-08T21:54:58Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;La r&#233;&#233;lection d'Emmanuel Macron le 24&#160;avril 2022 restera l'&#233;v&#233;nement de ce printemps. Il aura fort &#224; faire pour diriger un pays divis&#233;, aigri, qui doit faire face &#224; une crise &#233;conomique et sociale. Quand vous lirez cette note l'ann&#233;e scolaire et universitaire sera presque termin&#233;e, avec son cort&#232;ge d'examens oraux et &#233;crits, et un nouveau ministre de l'&#201;ducation. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; ce propos, l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt; a observ&#233; une baisse significative des postes propos&#233;s aux concours de recrutements en &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;LVER&lt;/span&gt; &#224; tous les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Notes du pr&#233;sident&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 4/2021, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9401</link>
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		<dc:date>2022-06-04T11:46:50Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Un air de printemps flotte dans l'air au moment o&#249; j'&#233;cris cette note et j'esp&#232;re que nous allons retrouver enfin une vie normale sans masque et avec le minimum de contraintes pour aborder avec s&#233;r&#233;nit&#233; et confiance les nouveaux d&#233;fis qui nous attendent. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le contexte de l'&#233;lection pr&#233;sidentielle, l'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt; a d&#233;cid&#233; de proposer un questionnaire aux douze candidats &#224; la Pr&#233;sidence de la R&#233;publique Fran&#231;aise, comme en 2017. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;APLV&lt;/span&gt; a d&#233;nonc&#233; &#224; maintes reprises les d&#233;cisions prises par le&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>La note de la pr&#233;sidente 3/2021, par Fran&#231;oise Du</title>
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		<dc:date>2022-03-21T16:16:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



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&lt;p&gt;Il est encore temps de vous souhaiter une bonne ann&#233;e 2022. Je souhaite qu'elle soit plus douce et plus heureuse que la pr&#233;c&#233;dente. &lt;br class='autobr' /&gt;
La pand&#233;mie que nous vivons depuis deux ann&#233;es maintenant a impact&#233; tous les aspects de notre mode de vie et nous a contraints &#224; respecter de nouvelles r&#232;gles que nous avons accept&#233;es et mises en place au gr&#233; des vagues successives d'annonces de protocoles. Cela a contribu&#233; &#224; installer des peurs, des angoisses l&#233;gitimes en bouleversant nos habitudes &#224; tous les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La note de la pr&#233;sidente 2/2021, par Fran&#231;oise Du</title>
		<link>http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9209</link>
		<guid isPermaLink="true">http://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9209</guid>
		<dc:date>2021-11-24T15:40:00Z</dc:date>
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&lt;p&gt;La nouvelle ann&#233;e universitaire et scolaire semble d&#233;buter sous de meilleurs augures. Cependant des incertitudes et angoisses se manifestent &#224; tous les niveaux d'enseignement aussi bien chez les professeurs que chez les &#233;l&#233;ves et les &#233;tudiants. Le chantier de la r&#233;forme du Bac a &#233;t&#233; partiellement mis en place a coup d'effets d'annonce avant la pand&#233;mie. Les &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;EC&lt;/span&gt; (&#233;preuves communes) ont &#233;t&#233; &#233;valu&#233;es au contr&#244;le continu. La concertation est toujours aussi inexistante et les enseignants n'ont pas&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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