Dans cet article publié sur son site Christian Puren propose à la fois de regrouper et prolonger ses recherches et propositions antérieures concernant le traitement des documents authentiques dans les manuels et classes de langue, avec une attention spécifique aux textes littéraires.
L’article est suivi d’exercices accompagnés de leur correction.

L’une des applications proposées de ce modèle concerne le traitement de la culture dans le Référentiel FLI (Français Langue d’Intégration).

Christian Puren vient de mettre en ligne sur son site un compte rendu de l’ouvrage de Bruno Maurer paru en septembre 2011. Il y déclare son total accord avec les analyses que l’auteur y développe et appuie sans réserve son exigence d’un véritable débat tant démocratique que scientifique sur la politique linguistique du Conseil de l’Europe.

Sur le site de l’académie de Toulouse, des documents utilisés lors d’un séminaire académique sur le co-enseignement dans la voie technologique.

Suite du cours en ligne de Christian Puren, en accès libre et gratuit.

Suite du cours en ligne de Christian Puren, en accès libre et gratuit.

Un article de Line Audin à télécharger sur le Centre pour la Communication Scientifique Directe.

Suite du « Cours de formation à la didactique des langues-cultures comme domaine de recherche ».
Dossier consacré aux éléments « manuels » et « pratiques » du champ de la discipline.

Suite du cours en ligne de Christian Puren, en accès libre et gratuit.

Cours en accès libre et gratuit, de Christian Puren.

Bien que portant sur l’espagnol, ce travail intéresse tous les enseignants de langue pour plusieurs raisons :
il présente un « cadre conceptuel » de la Didactique des langues-cultures en général
il analyse les « Modèles disponibles de mise en œuvre de la nouvelle perspective actionnelle » et développe une réflexion sur les « Aspects de la mise en œuvre de la perspective actionnelle en enseignement scolaire »
il présente un exemple concret de projet « actionnel-culturel »

Cours en accès libre et gratuit, de Christian Puren.

Cours en accès libre et gratuit, de Christian Puren.

Présentation du cours : public visé, contenus, mode d’organisation des activités.

Paru dans le n° 3/1994 des Langues Modernes.

Un point sur la complémentarité entre le texte écrit et sa version sonore oralisée : un article met en garde contre les effets contre productifs de cette « complémentarité ».

Mise à disposition de cet ouvrage pour lecture et téléchargement libres sur APLV-LanguesModernes.org, avec une préface de l’auteur d’octobre 2008.

Les deux versions (écrite et orale) de cette conférence présentent et font fonctionner plusieurs modèles d’interprétation de l’évolution de la discipline « Didactique des langues-cultures » depuis un demi-siècle, dans le but de mieux comprendre les dernières évolutions, en particulier celles auxquelles est liée la perspective actionnelle.

L’ouvrage Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues (Paris : Nathan-CLE International, 448 pages) est épuisé et n’est plus édité. En tant qu’auteur, j’ai récupéré les droits sur cet ouvrage.

Je l’offre gratuitement en lecture à l’écran sur le site APLV-Langues Modernes, téléchargement et/ou impression à tous les collègues enseignants et étudiants intéressés pour leur usage personnel ou professionnel (formation d’enseignants, par ex.).