La chanson semble avoir toujours été un outil privilégié pour les professeurs de langues. La lecture des anciens numéros de la revue en porte témoignage. Les Langues Modernes publiaient, en 1908, le texte d’une conférence faite à l’Association Pédagogique de Lyon par M. Jehl, professeur au lycée Ampère, et intitulée « Le chant dans les classes de langues modernes ». L’introduction de cette conférence, reproduite ci-après est un véritable plaidoyer en faveur du chant.

Lors des Journées d’Études de lʼAPLV à Lille en 1976, une communication de D. Lahaye portait sur « Le choix du professorat d’anglais : contraintes et influences dans la formation du projet professionnel ». Notre collègue avait réalisé une enquête sur le choix du professorat auprès d’un échantillon de 512 étudiants : 58 de Paris et 454 de Lille. Elle essayait, à partir des résultats, de déterminer les motivations qui sous-tendent le choix des étudiants : influences, origine socio-professionnelle, lʼintérêt pour la langue. Je voudrais reproduire ici ce qu’elle écrivait de la motivation didactique. Les lecteurs pourront ainsi voir ce que l’enquête révélait sur l’influence de l’enseignement dans le secondaire .

Le plurilinguisme est au goût du jour depuis quelques années. Quand on dit Europe, on pense plurilinguisme… Et pourtant la lecture des anciens numéros des Langues Modernes pourrait surprendre. Qu’on en juge par cet extrait de la revue datée d’avril 1909 :

Ce numéro des Langues Modernes met en relief l’importance de l’enseignement des langues comme facteur de cohésion sociale. La connaissance des autres et de leur culture est, et cela semble reconnu par tous, important pour l’entente entre les peuples.

Alors que souvent l’opinion publique, les médias ne considèrent que l’aspect utilitaire des langues vivantes, alors qu’on peut déplorer dans le texte de la loi d’orientation proposée par le ministère « une dérive utilitariste de l’enseignement des langues » (voir à ce propos le texte adressé à la commission des Affaires Culturelles du Sénat par l’APLV, Le Polyglotte n° 60 de mars 2005), il m’a paru intéressant de citer un extrait de la tribune libre des Langues Modernes écrit par notre collègue François Villaneau en... 1955.

En 1903, l’APLV (qui s’appelait alors la société des professeurs de langues vivantes) venait d’être crée et déjà dans le Bulletin, qui allait devenir les Langues Modernes (N°2 de juin 1903) on trouvait, écrit par H.Laudenbach, professeur aux lycées Saint Louis et Montaigne de Paris, un article intitulé « la question des faibles »

En 1959 a eu lieu à Vérone le VII ème Congrès International de la F.I.P.L.V. Le thème du congrès était « quel est le rôle des langues vivantes dans les humanités modernes et techniques, et comme instrument pratique »