Julie Rançon est Maîtresse de Conférences à l’Université de Poitiers. Ses travaux de recherche portent sur les interactions orales en classe de langue, la didactique cognitive et l’enseignement de la prononciation. Elle s’intéresse particulièrement à l’Approche Neurolinguistique (ANL) et à la Méthode Verbo-Tonale (MVT), qu’elle intègre dans ses analyses et expérimentations pédagogiques. Ses recherches visent à comprendre les mécanismes d’acquisition pour améliorer la compétence orale des apprenants en français langue étrangère.

Notre communication aura pour propos de présenter l’Approche Neurolinguistique (ANL), développée par Claude Germain et Joan Netten, en mettant en lumière ses fondements théoriques, ses principes méthodologiques et ses implications pédagogiques pour l’enseignement des langues.
L’ANL repose sur une conception de l’apprentissage inspirée des neurosciences, où l’oral constitue le point d’entrée privilégié pour l’acquisition d’une langue. Contrairement aux approches traditionnelles, elle souhaite favoriser une immersion intensive, des interactions signifiantes et un engagement personnel des apprenants, pour garantir une appropriation plus naturelle et durable de la langue cible.
Cette communication s’adresse aux enseignants-chercheurs et aux enseignants de langue désireux de mieux comprendre les enjeux et les applications concrètes de l’ANL en contexte éducatif.