Avant même que les conclusions de la commission de suivi de la réforme ne soient rendues, le ministre de l’Éducation nationale commande des programmes pour une nouvelle spécialité au lycée. L’APLV ne comprend pas l’intérêt de cette nouvelle spécialité, qui cible uniquement l’anglais, alors qu’il y a urgence à transformer et rendre viables les programmes de onze spécialités LLCER.