https://www.aplv-languesmodernes.org/ Association des Professeurs de Langues Vivantes fr SPIP - www.spip.net (Sarka-SPIP) https://aplv-languesmodernes.org/local/cache-vignettes/L70xH60/siteon0-b9b71.png?1728755346 https://www.aplv-languesmodernes.org/ 60 70 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10532 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10532 2024-06-20T10:18:35Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Pour le dernier clic de l'année universitaire, l'hispaniste Aura Duffé a, le jeudi 13 juin, proposé une réflexion de nature épistémologique sur la didactique. <br class='autobr' /> Le concept de «<small class="fine d-inline"> </small>face<small class="fine d-inline"> </small>» qu'Aura Duffé reprend a été développé initialement par le sociologue américain Erving Goffman pour caractériser les interactions langagières dans un contexte social. Il faut comprendre le terme dans le sens qu'il a dans des expressions comme «<small class="fine d-inline"> </small>perdre la face<small class="fine d-inline"> </small>» ou «<small class="fine d-inline"> </small>sauver la face<small class="fine d-inline"> </small>». Appliqué, comme le fait Aura (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10503 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10503 2024-05-31T18:00:01Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Pour le clic de l'<span class="caps">APLV</span> du jeudi 30 mai, nous avons eu le plaisir d'accueillir Karin Fischer, enseignante-chercheuse en civilisations britannique et irlandaise à l'Université d'Orléans. <br class='autobr' /> Dans un premier temps, Karin Fischer a brossé un panorama des évolutions politiques et sociétales de la République d'Irlande depuis son indépendance. Dans un désir de se différencier du Royaume-Uni, ancien pays colonisateur et plus proche voisin de la République, celle-ci a fait dès ses débuts le choix d'une (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10383 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10383 2024-03-10T09:54:48Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Grégory Dubois, qui a travaillé plusieurs années comme professeur d'espagnol dans des classes Bachibac, a été notre invité pour le clic de l'<span class="caps">APLV</span> du jeudi 7 mars. <br class='autobr' /> Le dispositif Bachibac concerne une centaine de lycées en France et il permet à des élèves qui ont atteint le niveau B1 du <span class="caps">CECRL</span> en espagnol à l'issue du collège de recevoir un enseignement intensif de la langue pendant les trois années du lycée, puis de passer, en fin de terminale, les deux diplômes terminaux du baccalauréat et (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10241 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10241 2023-12-01T18:07:25Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Jürgen Erfurt, notre invité pour le clic de l'<span class="caps">APLV</span> du jeudi 30 novembre, a commencé par expliquer le choix des termes dans le titre de son intervention. Inspirée par la théorie du translanguiging, l'approche qu'il illustre et défend se fonde sur la vision humaniste que les communautés (qu'il définit comme des groupes unis par une langue, une littérature et des médias) ne se constituent pas dans des espaces «<small class="fine d-inline"> </small>clos, homogènes, délimités<small class="fine d-inline"> </small>», mais dans des espaces «<small class="fine d-inline"> </small>entremêlés<small class="fine d-inline"> </small>», soumis à la (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10205 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10205 2023-11-15T19:03:56Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Dans le titre que Séverine Wozniak a choisi pour son intervention le 14 novembre dans le cadre des clics de l'<span class="caps">APLV</span>, c'est l'expression «<small class="fine d-inline"> </small>vraie spécialisation<small class="fine d-inline"> </small>» qui pour elle, donnait sens à la problématique. <br class='autobr' /> En effet, en dépit du fait que les langues vivantes sont présentes dans de très nombreux parcours universitaires, sinon dans tous, et que donc elles sont majoritairement enseignées en dehors des parcours <span class="caps">LLCE</span>, la vision que l'institution universitaire comme le grand public retiennent (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10150 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10150 2023-10-05T16:45:18Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Note de lecture</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique41" rel="directory">Parutions</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10097 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10097 2023-09-22T07:51:31Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Valérie Lemeunier, directrice adjointe du département Langue Française de France Education International, a été le jeudi 21 septembre la première intervenante des clics de l'<span class="caps">APLV</span> 2023-24. Le thème de son intervention était la formation des enseignants de <span class="caps">DNL</span> scientifiques en français au Maroc. <br class='autobr' /> France Education International a pour mission d'accompagner le développement du français dans le monde. Cet organisme propose, en lien avec les Affaires Etrangères et les missions des services (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10012 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article10012 2023-06-17T11:19:24Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Annemarie Dinvaut, qui intervenait dans le «<small class="fine d-inline"> </small>clic<small class="fine d-inline"> </small>» de l'<span class="caps">APLV</span> du 15 juin, a dans un premier temps expliqué la genèse de la notion de «<small class="fine d-inline"> </small>bientraitance linguistique<small class="fine d-inline"> </small>». Ce concept est né en quelque sorte au croisement de deux autres notions, la «<small class="fine d-inline"> </small>bienveillance<small class="fine d-inline"> </small>», utilisée dans les domaines du «<small class="fine d-inline"> </small>care<small class="fine d-inline"> </small>» et prescrite dans le monde professionnel, et la «<small class="fine d-inline"> </small>maltraitance<small class="fine d-inline"> </small>». Pour Annemarie Dinvaut, faire appel à des notions de bioéthique lorsqu'on traite d'enseignement des langues s'impose, puisqu'il (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9984 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9984 2023-06-02T10:51:26Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le clic donné le jeudi 1 juin par Alexander Sigmund ne pouvait manquer d'être à la fois un récit de vie, un «<small class="fine d-inline"> </small>acte engagé<small class="fine d-inline"> </small>» et un éclairage sur des aspects institutionnels de l'enseignement supérieur autrichien. <br class='autobr' /> Alexander Sigmund a évoqué sa rencontre avec l'occitan, d'abord de l'ordre de la curiosité à l'égard d'un «<small class="fine d-inline"> </small>dialecte parlé dans le Sud<small class="fine d-inline"> </small>», selon la réponse de sa professeure de français de l'époque, puis un élan vers une langue du cœur, suite à un séjour auprès d'une «<small class="fine d-inline"> </small>seconde (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9947 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9947 2023-05-13T15:57:40Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Les intervenantes du clic, Karima Gouaich et Catherine Pinon, ont partagé avec nous leur connaissance du terrain, connaissance sur laquelle se fonde leur réflexion didactique. Un professeur d'arabe, comme tout autre professeur de langue, construit nécessairement son action pédagogique en réfléchissant aux représentations que ses élèves ont de leur statut d'apprenant et de leur expérience de locuteur mono-, bi- ou plurilingue de langues différemment désignées, considérées, valorisées. (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9937 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9937 2023-05-06T22:22:44Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p><span class="caps">DUFF</span>É <span class="caps">MONTALV</span>ÁN, Aura Luz, Griselda <span class="caps">DROUET</span> et David <span class="caps">AR</span> <span class="caps">ROUZ</span>, L'apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues. Louvain la Neuve : <span class="caps">EME</span> Éditions. 2023. 38.00€ <br class='autobr' /> Cet ouvrage est le prolongement d'un colloque organisé à Rennes en 2019 sur le thème, si fondamental, de la prise en compte de la dimension humaine dans l'enseignement/apprentissage des langues. Il réunit une vingtaine de contributions d'enseignants-chercheurs dans différentes langues, abordant la question centrale (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique98" rel="directory">Comptes rendus de lecture</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9899 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9899 2023-04-21T10:50:19Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le titre retenu pour la communication d'Isabelle Felici a le mérite de présenter les choses de la façon la moins connotée et la plus humaniste. Il est, en effet, très difficile de parler de la question de manière neutre, puisque les mots, transmis souvent par le discours politique ou celui des médias, ne peuvent qu'orienter la pensée. Si on parle d'émigrants ou d'immigrants, de crise migratoire ou de crise de l'accueil, on ne dit pas la même chose. Le mot «<small class="fine d-inline"> </small>migration<small class="fine d-inline"> </small>», qui se veut plus (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9863 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9863 2023-03-26T17:00:30Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Pour son clic du 23 mars, Jean-Luc Velay, spécialiste des neurosciences, a choisi de modifier l'intitulé initial, voulant par ce changement mettre en évidence le lien entre langues et cultures. <br class='autobr' /> Que signifie «<small class="fine d-inline"> </small>culture<small class="fine d-inline"> </small>» lorsque l'on traite de cognition<small class="fine d-inline"> </small>? Les études menées par Jean-Luc Velay et d'autres neuroscientifiques tendent à prouver que la façon dont on apprend l'écriture et dont on l'oriente (de droite à gauche, de gauche en droite, de haut en bas) influe sur la vision du monde et (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9807 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9807 2023-02-23T21:11:25Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Note de lecture</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique41" rel="directory">Parutions</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9781 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9781 2023-02-10T22:09:58Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le clic du 9 février a été l'occasion exceptionnelle d'explorer un département du musée du Louvre, avec comme guide Guillaume Faroult, spécialiste du 18<sup class="typo_exposants">e</sup> siècle et conservateur au département des peintures. <br class='autobr' /> La collection de peintures anglaises du Louvre est assez méconnue, malgré sa richesse, puisque, avec 120 pièces, elle est l'une des plus fournies au monde en dehors du Royaume-Uni. La collection de peintures américaines est plus modeste. <br class='autobr' /> Les rois de France se sont peu intéressés à (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9755 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9755 2023-01-28T16:40:03Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le jeudi 26 janvier, l'<span class="caps">APLV</span> avait invité Danièle Bergère et Claudine Nicolas, enseignantes au <span class="caps">CASNAV</span> de Paris, à traiter la question des représentations que les élèves allophones ont de l'enseignement qu'ils reçoivent. <br class='autobr' /> Les deux intervenantes ont partagé avec le public certaines des conclusions tirées de l'enquête de terrain qu'elles (et d'autres) ont menée entre 2017 et 2020 auprès d'une quarantaine d'enfants allophones, mais aussi de parents, d'enseignants, d'<span class="caps">IEN</span>, de directeurs d'école et (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9722 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9722 2023-01-13T14:42:11Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le premier clic de l'année 2023 a été donné jeudi 12 janvier par la psycholinguiste Isabelle Nocus, de l'université de Nantes, dans une intervention qui complétait bien le programme de la journée d'étude <span class="caps">ADEB</span>-<span class="caps">APLV</span> du 3 décembre sur l'enseignement bilingue et l'immersion. <br class='autobr' /> Isabelle Nocus a commencé par proposer une définition de la compétence bi-/plurilingue. Pour elle, sont considérés comme bi- ou plurilingues les personnes qui se servent de deux ou plusieurs langues dans leur vie de tous (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9691 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9691 2022-12-16T18:44:44Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Jeudi 15 décembre, Pascale Abdelkhirane a partagé avec le public des clics de l'<span class="caps">APLV</span> l'expérience d'entraînement à l'écriture de fiction qu'elle possède. Professeur d'anglais, elle a mené et mène en effet des projets variés d'écriture dans cette langue et dans un contexte inter-langues avec ses élèves du lycée Lyautey de Casablanca. <br class='autobr' /> Un projet d'écriture de fiction est, pour Pascale Abdelkhirane, une séquence pédagogique comme les autres. Il s'agit donc d'abord d'analyser les genres et les (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9663 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9663 2022-12-02T18:02:46Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le clic de Stéphane Pesnel, jeudi 1 décembre, abordait la question centrale, mais pourtant quelque peu ignorée des lecteurs de l'écrivain, du rapport de Kafka à ses origines. <br class='autobr' /> Stéphane Pesnel a d'emblée rappelé les reproches que Kafka fait à son père dans sa célèbre «<small class="fine d-inline"> </small>Lettre au Père<small class="fine d-inline"> </small>» de 1919 : dans son souci d'acculturation, c'est-à-dire d'intégration au milieu de la bourgeoisie germanophone de Prague, le père de Kafka n'a pas transmis à son fils la culture de ses ancêtres, le privant (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a> https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9628 https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9628 2022-11-18T18:38:38Z text/html fr BRETON Jean-Luc <p>Le clic du jeudi 17 novembre était consacré à la littérature de jeunesse bi/plurilingue. L'intervenante du jour était Nadja Maillard, enseignante-chercheuse à l'Université d'Angers. <br class='autobr' /> Devant un auditoire très fourni, connecté depuis la France mais aussi plusieurs pays d'Afrique, d'Europe et du Moyen-Orient, Nadja Maillard a traité la question selon une double perspective, historique et pédagogique. <br class='autobr' /> Les livres pour la jeunesse en versions bi- ou plurilingues existent depuis au moins le 17<sup class="typo_exposants">e</sup> (…)</p> - <a href="https://aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique176" rel="directory">Les Clics de l'APLV</a>