Association des Professeurs de Langues Vivantes

« PISA : ce que l'on en sait et ce que l'on en fait », un article d'Olivier Rey, Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 66, oct. 2011

Michel MOREL — 2011-10-20T10:41:29Z

Les résultats de PISA (programme pour l'évaluation internationale des élèves) sont depuis 2001 rendus publics tous les trois ans et suscitent un flot croissant de commentaires sur les diagnostics qu'ils permettent de dresser de notre système éducatif. Même si la dimension « palmarès » est souvent la plus connue, ce n'est sans doute pas son aspect le plus intéressant.

- Evaluation - Autres

« C.E.C.R, évaluation, Portfolio : quelle cohérence ? » - Conférence de Francis Goullier à télécharger

Christian PUREN — 2008-08-25T08:40:29Z

Conférence donnée le 14 mai 2008, à l'Université Stendhal de Grenoble lors de l'Assemblée Générale de l'APLV.

- Evaluation - Autres

« Préparer les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues. Arguments, matériels et ressources », David Little, Hans-Peter Hodel, Viljo Kohonen et al. , Conseil de l'Europe, avril 2008

Christian PUREN — 2008-04-11T12:03:06Z

La présente publication du Conseil de l'Europe (livret + cédérom) s'adresse aux formateurs d'enseignants et aux enseignants en langues qui se préparent à utiliser le PEL avec leurs apprenants.

- Le Portfolio Européen des Langues

Parution : Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale, Editions du Conseil de l'Europe, 2008

Sylvie SAGOL MARC — 2008-03-21T15:04:33Z

Le Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF), disponible en anglais et en français, est destiné aux étudiants qui entrent en formation initiale d'enseignant. Il les invite à réfléchir aux connaissances didactiques et savoir-faire nécessaires pour enseigner les langues vivantes, les aide à évaluer leurs propres compétences didactiques, leur permet de suivre de près leurs progrès et d'enregistrer leurs expériences pratiques d'enseignement tout au long de leur formation d'enseignant.

- Les Portfolios

« La loterie des notes au bac. Un réexamen de l'arbitraire de la notation des élèves », un dossier de l'IREDU de mars 2008

Christian PUREN — 2008-03-16T20:51:22Z

Dossier signé de Bruno Suchaut, de l'IREDU, Institut de Recherche sur l'Education (Université de Bourgogne - CNRS).

- Evaluation - Autres

Le Portfolio européen des langues et le Cadre européen commun de référence : entre normalisation institutionnelle et responsabilité individuelle, par Pierre FRATH

2008-01-14T21:03:01Z

Le Cadre européen commun de références pour les langues (CECR) et le Portfolio européen des langues (PEL) sont en train de s'imposer en Europe comme le fondement de la réflexion et de l'action dans le domaine de l'apprentissage des langues. Les manuels et les examens sont de plus en plus inspirés par la référence aux six niveaux de compétence et aux cinq capacités langagières qu'ils proposent, et leur impact est grandissant dans les écoles, les universités et la formation continue. Mais ces deux outils peuvent-ils se développer dans un environnement institutionnel traditionnel et les progrès que l'on peut en attendre seront-ils à la hauteur des espérances ? Suivront-ils le chemin habituel des innovations pédagogiques, c'est-à-dire l'oubli après une brève période d'hubris didactique, ou bien sont-ils là pour influencer l'enseignement des langues dans la durée ? Et tout d'abord, le type d'apprentissage qu'impliquent le PEL et le CECR est-il souhaitable ? Sont-ils des instruments de liberté ou bien enferment-ils l'apprenant dans une vision trop normée de la connaissance ? Voici quelques-unes des questions que cet article voudrait aborder. Il commencera par un bref rappel de ce que sont le CECR et le PEL, avant de faire état de leur efficacité réelle. On s'interrogera ensuite sur leur contenu affiché, et on essaiera de distinguer ce qu'ils comportent d'idéologique. On proposera in fine une utilisation pragmatique du PEL et du CECR.

- C.E.C.R.L.

L'évaluation par compétences : « Une note, pour qui, pour quoi ? »

Christian PUREN — 2007-11-15T21:00:00Z

« [Au collège Romain-Rolland à Sartrouville, académie de Versailles,] lors d'un stage d'établissement intitulé »Intégrer l'évaluation aux apprentissages", de très grandes différences de pratiques d'évaluation ont été mises en évidence d'une discipline à l'autre, comme au sein d'une même équipe disciplinaire. La réflexion commune a permis de constater que ce que les enseignants évaluent n'est pas qu'une simple restitution des connaissances mais aussi un ensemble de compétences. Afin de rendre (…)

- Evaluation - Autres

“ Faut-il « appliquer » le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) ? ” - Conférence de M. Francis Goullier

Christian PUREN — 2007-10-19T18:00:00Z

Compte-rendu de la conférence du 26 septembre 2007 animée par M. Francis Goullier, IGEN de Langues au CRDP de Bourgogne.

- C.E.C.R.L.

"La problématique de l'évaluation en didactique scolaire des langues, par Christian PUREN

Christian PUREN — 2007-09-08T21:55:00Z

Article publié dans le numéro 2/2001 des Langues modernes consacré au thème « Évaluation et certification en langues », pp. 12-29.

- Evaluation - Autres

« Peut- on parler d'un niveau global de compétences en langues ? »

Sylvie SAGOL MARC — 2007-08-16T18:05:05Z

Une conférence de Francis Goullier.

- Le Portfolio Européen des Langues

Quelques questions impertinentes à propos d'un Cadre Européen Commun de Révérence, par Christian PUREN

Christian PUREN — 2007-05-08T23:30:00Z

Conférence vidéo et son, donnée par Christian Puren lors de la journée des langues à l'IUFM de Nancy le 9 mai 2007, à écouter et lire en ligne sur le site APLV-LM. Libre accès.

- C.E.C.R.L.

Portfolio Européen des Langues : rapport de synthèse, rapporteur Rolf Schärer, Division des politiques linguistiques, Strasbourg

2007-03-17T09:30:00Z

Le Rapport intérimaire du projet PEL (2005) du site du Conseil de l'Europe en version PDF ci- dessous :

- Le Portfolio Européen des Langues

« Évaluation bilan et portfolio » par Sylvie Blavignac - Portail Langues Académie de Versailles

Sylvie SAGOL MARC — 2007-03-04T18:35:41Z

Dans un article intitulé « Evaluation bilan et Portfolio » , Sylvie Blavignac- IA- IPR, après une mise en rapport des termes évaluation et bilan, examine "le rôle du Portfolio des langues sous cet aspect".
Elle y mentionne par ailleurs le rôle "indispensable (du Portfolio) pour établir des groupes de compétences de façon partagée - élèves/ professeur -, et donc acceptée"... Article à lire sur le site de l'académie de Versailles.

- Le Portfolio Européen des Langues

Portfolio numérique

Sylvie SAGOL MARC — 2006-10-30T16:30:26Z

Dans son article « La vie avec les TIC, la vie après les TIC », Robert Bibeau aborde le Portfolio numérique (paragraphe 13). ... lire l'article en ligne dans son intégralité. à noter dans la Webographie, ce lien :
Cent références sur le portfolio numérique. (Bibeau, 2006)

- Les Portfolios

Un chantier en cours : Portfolio plurilingue en ligne

Sylvie SAGOL MARC — 2006-10-30T10:44:46Z

Un projet COMENIUS - LOLIPOP - de Portfolio plurilingue en ligne est en cours d'élaboration. Il prévoit une intégration plus développée de la compétence interculturelle. Pascale Catoire, modératrice de la liste de diffusion Interlangues de l'académie Orléans- Tours, consacrée au CECRL et au PEL a traduit en français et mis à disposition de tous une grille d'évaluation de la compétence interculturelle élaborée pour LOLIPOP. ... à déguster, en cliquant sur le fichier ci- dessous.

- Le Portfolio Européen des Langues

PEL : boîte à outils

Sylvie SAGOL MARC — 2006-10-22T18:58:10Z

Des outils pour faciliter l'entrée dans l'univers du Portfolio européen des langues :
– Guide à l'attention des enseignants et des formateurs d'enseignants
– Exploitation du Portfolio européen des langues : neuf exemples
– La composante interculturelle et apprendre à apprendre
– sur le site académique de Strasbourg :
le Portfolio en classe de langue
– pour mieux « digérer » le CECRL et le Portfolio : Francis Goullier, « Les outils du Conseil de l'Europe en classe de langue », (…)

- Le Portfolio Européen des Langues

Le Portfolio européen des langues dans la salle de classe.

Sylvie SAGOL MARC — 2006-10-20T23:07:39Z

Le PEL ... ou un « Portfolio bricolé » rentre dans les salles de classe, dans le cartable des élèves.
Un témoignage d'un groupe expérimental (2006/ 2007) en témoigne (cf. document ci-dessous à cliquer).
Merci de VOS témoignages, personnels ou collectifs, d'usagers en France ou d'autres états, pour enrichir la réflexion.

- Le Portfolio Européen des Langues

« Le Portfolio juste pour moi »

Sylvie SAGOL MARC — 2006-10-18T12:01:28Z

– Robert Bibeau , dans son article " "L'usine à gaz" ou le eportfolio de "Big Brother" " présente « trois approches dans l'usage du portfolio de développement professionnel :
"Il y a d'abord l'approche personnalisée et individualisée, le portfolio que l'apprenant se construit comme une forteresse d'où il pourra, espère-t-il, contempler en rétrospective sa démarche d'apprentissage à travers les traces qu'il aura méticuleusement sélectionnées et compilées. C'est le portfolio « juste (…)

- Les Portfolios

Difficile de tenir une rubrique quand on n'a pas le niveau... Quel niveau au fait ?

Sylvie SAGOL MARC — 2006-09-24T16:40:38Z

Les recommandations, injonctions, programmes officiels ne nous facilitent pas la tâche... Lu sur « Le journal d'information de la communauté éducative » n°1 - p. 9 (septembre-octobre2006), reçu ce matin, comme chacun d'entre nous sans doute, dans ma boîte aux lettres) : « Le niveau à acquérir à la fin de la scolarisation obligatoire, dans le cadre du socle commun, est le niveau A2 » (aucune référence n'est faite à une quelconque LV1 ou LV2, terminologie il est vrai plus très à la mode) (…)

- Le Portfolio Européen des Langues

PEL

Sylvie SAGOL MARC — 2006-09-20T18:05:32Z

Portefeuille européen des langues à validité internationale, il est l'un des outils élaborés dans le cadre du programme de langue du Conseil de l'Europe pour la promotion de la compétence plurilingue et multiculturelle.
En France les 3 modèles validés par le Conseil de l'Europe ont été publiés chez Didier.
– Par la communication de liens et d'articles, cette rubrique s'efforcera de suivre la vie de cet outil de linguiste citoyen... ou citoyen linguiste...
Merci d'enrichir la (…)

- Le Portfolio Européen des Langues