Revues papier

mercredi 13 septembre 2006
 Marie-Pascale HAMEZ

Les Cahiers de l’ASDIFLE

Depuis 1989, les Cahiers de l’Association de Didactique du Français Langue Etrangère publient deux fois par an, les actes des Rencontres de l’ASDIFLE. Le site de l’association affiche la liste des thématiques /problématiques abordées par les anciens numéros.

À noter : un "spécial FLS" paru en 2004, intitulé Français et insertion : langue seconde et langue de scolarisation", rassemblant les actes des 31° et 32° rencontres de mars et d’octobre 2003.

Un article de Fatima Davin, intitulé "Le français langue seconde en France : la classe de "français" au collège", publié dans ce numéro 15 des Cahiers est téléchargeable à partir du site de l’académie de Toulouse.

Télécharger l’article.


Le français dans le monde

Revue de la FIPF (Fédération Internationale des Professeurs de Français), éditée par CLE Internationale.

Bien diffusée en France (services de documentation des IUFM, universités, CRDP) et à l’étranger (Bibliothèques des centres culturels, instituts français, alliances françaises,etc...), Le Français dans le monde propose six fois par an l’actualité pédagogique, culturelle et de société.

Rédactrice en chef : Françoise Ploquin

Sur le WEB : site des publications du français dans le monde.


Études de linguistique appliquée

Actuellement Revue de didactologie des langues et des cultures, elle a été créée en 1961.

Trimestrielles, les "Éla" sont édités par la Librairie Klincksieck , et elles publient des travaux de recherche, de formation, d’information.

À noter : un spécial FLE/FLS, paru en janvier 2004, intitulé :
FLE/FLS : un enjeu politique, social, culturel et éthique. (n°133, 1/2004, janvier-mars 2004)

Lire le sommairede ce numéro.

Contact : mpciric@klincksieck.com


Diversité

Revue trimestrielle du CNDP (Centre national de Documentation Pédagogique).

Diversité s’adresse à tous les acteurs de l’éducation et tout particulièrement à ceux exerçant en milieu multiculturel.
Le site du CNDP met en ligne une sélection d’articles d’anciens numéros et parfois, les publications dans leur intégralité.

De nombreuses contributions sur l’enseignement-apprentissage du français langue seconde en France, téléchargeables :

- n°135, décembre 2003, la discrimination ethnique, réalités et paradoxes.

- HS n°6, décembre 2002, Enseigner en milieu ethnicisé face à la discrimination.

- n°131, décembre 2002, Nouvelles migrations, nouvelles formes des migrations.

- HS n°4, juillet 2002, La scolarisation des enfants du voyage.

- n°129, juin 2002, L’école et les cultures.

- HS n°3, octobre 2001, La scolarisation des enfants du voyage.

- n°125, juin 2001, Accueillir les migrants.

- n°121, juin 2000, L’universel républicain à l’épreuve. Discrimination, ethnicisation, ségrégation.

- n°109, juin 1997, Relations interethniques : complexité et ambiguïté.

- n°83, décembre 1990, Un bilinguisme particulier.

Rédactrice en chef : Marie Raynal

Télécharger les articles, à partir du site du CNDP.


Les cahiers de VEI

Publications du CNDP, disponibles dans les CRDP.
Les 6 numéros des Cahiers de VEI (Ville-Ecole-Intégration) intéresseront tout particulièrement les professeurs enseignant dans les dispositifs d’accueil pour élèves nouvellement-arrivés, de l’école primaire, au lycée.
Les Cahiers proposent des repères didactiques, articles de sociologues, des outils pédagogiques ainsi que des séquences détaillées dans plusieurs disciplines.

- n°1 : Passerelles en quinze langues : évaluation en lecture en langue d’origine, cycles II et III.

- n°2 : La langue des apprentissages : premiers pas dans le français à l’école.

- n°3 : Enseigner les mathématiques à des élèves non-francophones : des outils français-maths.

- n°4 : Tsiganes, qui sont-ils ? D’une approche stéréotypée à une approche socio-ethologique.

- n°5 : Des élèves venus d’ailleurs.

- n°6 : Apprendre le français en classe d’accueil de lycée professionnel : un enjeu pour tous.

Sur le WEB : présentation des Cahiers sur le site du CNDP.


TREMA, revue de l’IUFM de l’académie de Montpellier

"Son objectif

Servir le lien entre réflexions scientifiques, recherches sur l’enseignement et formation des enseignants

Ses caractères

Revue de recherche, sans lien avec une quelconque chapelle théorique ou pédagogique, mais exigeante dans la qualité des contributions, elle présente des études didactiques alliées à des expériences pratiques, sur l’ensemble des domaines de l’enseignement et de la formation.
Les numéros sont le plus souvent thématiques. Quelques numéros accueillent des mélanges.
Parution : deux numéros par an (dont des numéros doubles)"

Lire la suite de la présentation... sur le site de l’IUFM de Montpellier.

À signaler : le numéro 7, Français langue seconde paru en 1995, coordonné par Michèle Verdelhan.

Sommaire : Le FLS, un concept en question, Jean-Pierre Cuq / La didactique du FLS, entre approches communicatives et français de scolarisation, Bruno Maurer / Le français langue seconde au Canada, Corinne Cordier-Gauthier / Lecture et langage en FLS : problèmes cognitifs et didactiques, Michèle Verdelhan-Bourgade/La liaison langage-lecture dans quelques manuels en usage en Afrique, Michel Verdelhan / L’enseignement-apprentissage du français aux élèves-rejoignants, Annie Beaucourt / Langue et scolarisation dans une communauté asiatique en France : les Hmong, Kao-Ly Yang / Les surprises de l’évaluation qualitative en langue seconde, Denise Louanchi / Les occasions de lire au Nord-Cameroun, André Carrée.

Contact :

IUFM de l’académie de Montpellier

Revue TREMA

à l’attention de Thierry DUCLERC

Centre d’Etudes, de Documentation et de Recherche en Histoire de l’Education (CEDRHE)
2 place Marcel Godechot

BP 4152

34092 Montpellier Cedex 5

Tél. 04 67 61 83 56

Fax. 04 67 61 83 61

Mél : histoireeducation@montpellier.iufm.fr

Sur le WEB : TREMA


Revue LIDIL

Revue de l’université Grenoble 3.

"La revue LIDIL se donne comme objectif de présenter le résultat des travaux d’enseignants et de chercheurs travaillant dans les domaines concernés par la didactique des langues, dans une perspective pluridisciplinaire, le tout dans un double souci de théorisation indispensable à la constitution d’un domaine de recherche et de prise en compte des réalités de la classe de langue maternelle ou étrangère..."

Lire la suite de la présentation...

Contact :

ELLUG

Université Stendhal BP 25

38 040 Grenoble Cédex 9

Tél : 33 4 76 82 77 74

Email : ellug@u-grenoble3.fr


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