Politique linguistique et enseignement des « langues de France »
Sous la direction de Patrick Sauzet & François Pic.

L’école a été en France l’instrument majeur de la généralisation du français et le lieu le plus visible de l’exclusion des autres langues, notamment, mais pas seulement, des langues « régionales ».

Aujourd’hui de nombreuses ‘langues de France’, Breton, Occitan, Basque… Créoles, Kali’na… Berbère… LSF… sont enseignées.

Quelle est la réalité de cet enseignement et quels sont ses effets ?

Parvient-il à faire acquérir ces langues aux élèves ?

Modifie-t-il la situation des langues concernées et peut-il enrayer le déclin de leur usage ?

Les langues ainsi transmises ne sont-elles pas dénaturées dans l’opération ?

Par ailleurs la D.G.L.F.L.F. compte officiellement 75 langues de France : toutes ne sont pas enseignées, peuvent-elles, doivent-elles l’être ?

Ces questions se trouvent abordées dans ce volume qui apporte sur l’enseignement des langues de France des informations et aussi des analyses sans concession.

À l’heure où la Constitution inscrit les Langues régionales (une partie donc des Langues de France) dans le patrimoine de la République, cette information et ces réflexions sont précieuses et plus actuelles que jamais.

Patrick Sauzet est Professeur de linguistique occitane à l’Université de Toulouse II Le Mirail et chercheur dans le laboratoire CLLE ERSS UMR 5263 du CNRS.

François Pic est Chargé de mission à la direction du CROM (Centre de ressorsas occitanas e miègjornalas), structure commune à la Région Midi-Pyrénées, à l’Académie de Toulouse et à l’Université de Toulouse II.

Contact Presse
Céline LASHERMES – Service littérature
Coll. Sociolinguistique
ISBN : 978-2-296-07769-0 • 28 € • 304 pages

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