Comptes rendus de lecture

Tous les compte rendus de lecture publiés dans les Langues Modernes depuis 2015.


Articles publiés dans cette rubrique

jeudi 28 juillet 2022

Compte rendu : Formes brèves. Au croisement des pratiques et des savoirs, dirigé par Cécile Meynard et Emmanuel Vernadakis

Compte rendu de lecture rédigé par Marie-Christine Anastassiadi et Marina Vihou paru dans le numéro 1/2022 des Langues Modernes

samedi 23 juillet 2022

Compte rendu : Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues, de Catherine Muller et Nathalie Borgé

Compte rendu de lecture rédigé par Émilie Lumière paru dans le numéro 4/2021 des Langues Modernes

samedi 23 juillet 2022

Compte rendu : Construire la compétence lexicale avec les mots-amis. Quelle place pour le cotexte en didactique ? d’Anne Sardier

Compte rendu de lecture rédigé par Dorota Sikora paru dans le numéro 3/2021 des Langues Modernes

mardi 29 décembre 2020

Grammaire descriptive de la langue des signes française. Dynamiques iconiques et linguistique générale, d’Agnès Millet

Compte rendu de lecture rédigé par Dorota Sikora paru dans le numéro 1/2021 des Langues Modernes

mercredi 8 juillet 2020

CECR : par ici la sortie !, de Bruno Maurer et Christian Puren

Compte rendu de lecture rédigé par Pierre Martinez, paru dans le n° 2/2020 des Langues Modernes

vendredi 1er mars 2019

Code de l’anglais oral, de Jean-Louis Duchet

Compte rendu de lecture rédigé par Francis Wallet, paru dans le n° 1/2019 des Langues Modernes

vendredi 7 décembre 2018

« Droits linguistiques » et « droit à la langue » Identification d’un objet d’étude et construction d’une approche

Compte rendu de lecture rédigé par Pierre Frath et paru dans le n° 4/2018 des Langues Modernes.

mardi 26 juin 2018

« Difficultés de langage oral – Et si c’était un trouble dys ? » de Vincent Lodenos, Michèle Mazeau et Arnaud Roy

Compte rendu de lecture par Thérèse Robin paru dans le n°2/2018 des Langues Modernes.

dimanche 18 mars 2018

« Traduction et implicites idéologiques » collectif sous la direction d’Astrid Guillaume

Compte rendu de lecture par Pierre Frath paru dans le n°1/2018 des Langues Modernes

dimanche 18 mars 2018

« Les langues à l’école, la langue de l’école » de Lucie Cadet et Anne Pegaz-Pasquet

Compte rendu de lecture par Thérèse Robin paru dans le n°1/2018 des Langues Modernes

dimanche 18 mars 2018

« Les 3500 mots essentiels - Espagnol » d’Eric Freysselinard

Compte rendu de lecture par Véronique Pugibet paru dans le n°1/2018 des Langues Modernes.

dimanche 18 mars 2018

« Espagne - Histoire, société, culture » de Bartolomé Bennassar et Bernard Bessière

Compte rendu de lecture par Roselyne Mogin-Martin paru dans le n°1/2018 des Langues Modernes

vendredi 8 décembre 2017

Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe et XXIe siècles)

Compte-rendu de lecture rédigé par Francis Wallet du n°142-2014 de la revue Histoire de l’Éducation publié par ENS éditions coordonné par Clémence Cardon-Quint et Renaud d’Enfert.

vendredi 8 décembre 2017

« De l’essence double du langage et le renouveau du saussurisme » sld de François Rastier

Compte rendu de lecture par Pierre Frath paru dans le n°4/2017 des Langues Modernes

jeudi 9 février 2017

« Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels » de Michel Ballard

« Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels » de Michel Ballard

mercredi 30 novembre 2016

European bilingual models beyond lingua franca : key findings from CLIL French programs, de América Pérez, Francisco Lorenzo et Víctor Pavón

Compte rendu de lecture par Jean-Luc Breton paru de le n°4/2016 des Langues Modernes.

mercredi 14 septembre 2016

L’Allemagne dans « Les Langues Modernes » entre les deux-­guerres de Monique Mombert

Compte rendu de lecture par Francis Wallet paru de le n°3/2016 des Langues Modernes.

mercredi 14 septembre 2016

Pseudo-English, Studies on false anglicisms in Europe, Language contact and bilingualism de Cristiano Furiassi et Henrik Gottlieb (dir.)

Compte rendu de lecture par Bernadette Grandcolas paru de le n°3/2016 des Langues Modernes.