Appels à communications

jeudi 22 septembre 2022

Appel à communications pour le colloque « Enseignement formel et apprentissage informel du lexique »

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dimanche 18 septembre 2022

Appel à communications pour le colloque de l’APFUCC (Association des Professeurs de Français des Universités et Collèges Canadiens), 27-30 mai 2023, Université York, Toronto, Canada.

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lundi 11 juillet 2022

Appel à communications pour le Colloque international « Enseignements de langues et cultures de spécialité pour les domaines ALL-SHS » à Toulouse, jeudi 11 et vendredi 12 mai 2023

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mardi 5 juillet 2022

Appels à communications pour le colloque « Contextes et pratiques multilingues dans l’enseignement des disciplines scolaires »

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jeudi 2 juin 2022

Appel à communications pour deux journées d’étude sur linguistique et didactique de l’oral spontané en allemand, anglais et français

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samedi 7 mai 2022

Appel à proposition d’ateliers pour le congrès du GIS Moyen-Orient et monde musulman de juillet 2023

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mercredi 4 mai 2022

Appel à communications pour le colloque international « Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues », 24 et 25 novembre 2022, université de Salzburg (Autriche)

Date limite de soumission des propositions (en anglais, allemand ou français) : 10 juin 2022

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mardi 3 mai 2022

Appel à communications pour une journée d’étude : « Les nouvelles représentations de l’exil (Maghreb, Machrek) »

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mercredi 13 avril 2022

Appel à communication pour le colloque international « Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires », université de Lille les 6 & 7 octobre 2022

10 mai 2022 : date limite de dépôt des propositions de communication

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lundi 28 mars 2022

Appel à communications pour le colloque « Transmission de modèles et d’idéaux à travers le manuel scolaire » de décembre

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jeudi 24 mars 2022

Appel à communications pour le congrès Ranacles sur le thème « Perspectives d’avenir pour les centres de langues et les centres de ressources en langues : quelle(s) vision(s) du futur ? »

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jeudi 24 mars 2022

Appel à contributions sur le thème de l’évaluation comme soutien à l’apprentissage en langues étrangères

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mardi 8 mars 2022

Appel à communications pour la journée d’étude « Foyers du savoir dans la culture arabe » à Rennes en mai

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mercredi 23 février 2022

Appel à articles pour le numéro thématique Berceuses : Circulations historiques et culturelles, transmissions de l’intime (Revue Textes et Contextes, vol. 18.1, 2023)

Date limite : 6 mai 2022

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samedi 19 février 2022

Appel à communications pour le colloque « Marges, marginalités, minorations et minorités dans les mondes musulmans contemporains (19-21 siècles) » de juin 2022

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dimanche 13 février 2022

Appel à communications pour le colloque « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) » de novembre 2022

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vendredi 14 janvier 2022

Appel à contributions pour le numéro de fin d’année de la revue « Langue(s) et parole » sur « Le masque du locuteur : un interrogateur transdisciplinaire de la complexité de la parole »

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vendredi 7 janvier 2022

Appel à communications pour le colloque « Acquisition et contextes d’acquisition d’une seconde langue : le séjour à l’étranger a-t-il un impact sur l’expression de la modalité chez l’apprenant.e ? » en mai 2022

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vendredi 7 janvier 2022

Appel à symposiums pour le congrès de l’AILA en juillet 2023 à Lyon : « Diversité et cohésion sociale dans un monde globalisé : vers des sciences du langage plus engagées »

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mercredi 5 janvier 2022

Appel à communications pour le colloque « La phraséologie dans les interactions orales et écrites » en juin 2022

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Appel à communications pour le colloque « Enseignement formel et apprentissage informel du lexique »

Appel à communications pour le colloque de l’APFUCC (Association des Professeurs de Français des Universités et Collèges Canadiens), 27-30 mai 2023, Université York, Toronto, Canada.

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Appel à communications pour le colloque « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) » de novembre 2022

Appel à contributions pour le numéro de fin d’année de la revue « Langue(s) et parole » sur « Le masque du locuteur : un interrogateur transdisciplinaire de la complexité de la parole »

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