Date limite d’envoi des propositions : 17 janvier 2025

Appel de l’Association française des professeurs de chinois

Fin de dépôt des propositions le 15 mai 2024

A l’occasion de son quarantième anniversaire, l’AFPC (Association française des professeurs de chinois) lance sa revue en ligne Les Cahiers de l’AFPC. Son premier appel à communication fera le bilan de 40 ans d’enseignement du chinois en France : L’enseignement - apprentissage du chinois en France – évolution de la réflexion disciplinaire et des pratiques pédagogiques depuis 40 ans.
Les propositions peuvent être soumises jusqu’au 15 septembre 2024.

Appel à communication : Approches interdisciplinaires des unités phraséologiques (UP) dans les langues du monde. Linguistique - TAL & IA - Traduction - Littérature (Inalco)
Colloque international : Approches interdisciplinaires des unités phraséologiques (UP) dans les langues du monde. Linguistique - TAL & IA - Traduction - Littérature
Interdisciplinary approaches to phraseological units in world languages. Linguistics - NLP & AI - Translation - Literature
Adresse du site :0

A l’instar des différentes équipes de recherche que rassemble le laboratoire, le colloque se veut résolument transdisciplinaire et souhaite mettre en avant les travaux de chercheur.euse.s en linguistique, en didactique, dans les arts et en littérature, en histoire des idées et en civilisation.
Les propositions de communications ou d’ateliers (400 mots maximum) accompagnées d’une brève bio-bibliographie sont à envoyer au plus tard le 30 mai 2024. Les réponses vous parviendront avant le 30 juin0

Ce numéro spécial est consacré à la réflexion sur la coproduction en tant que pratique de recherche dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues-cultures étrangères.

L’appel est disponible par le lien https://journals.openedition.org/alsic/6766
Trois axes seront abordés :
L’IA dans l’enseignement et l’apprentissage des langues ;
L’IA dans l’ingénierie pédagogique et numérique spécialisée dans l’enseignement et l’apprentissage des langues ;
L’IA dans la formation des (futur·e·s) enseignant·e·s de langues.
Les articles peuvent être soumis en anglais et en français. Ils ne devront pas excéder 55 000 caractères espaces compris, hors0

L’usage de l’intelligence artificielle dans l’enseignement des langues

Nous vous invitons cordialement à collaborer au prochain numéro (72) de la revue Romanica Wratislaviensia prévu pour l’année 2025 et intitulé : « Apprendre une langue étrangère aujourd’hui : tensions, attractions, (r)évolutions ».
La revue Romanica Wratislaviensia paraît depuis 1968 et est indexée dans les bases suivantes : SCOPUS, ERIH PLUS, CEJSH (The Central European Journal of Social Sciences and Humanities), ProQuest, EBSCO Publishing, Bibliographie universitaire polonaise, MIAR (ICDS =0

Prolongation de la date de soumission des propositions : 18 décembre 2023

L’appel à contributions est à lire en PJ.

Lire l’appel en PJ.

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École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et Institut Goethe, Paris

L’ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais) organise un colloque international les 26, 27 et 28 juin 2024 prochains à la Sorbonne-Nouvelle autour de la thématique suivante :
Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités
Teaching and Learning English as a Foreign Language in educational settings : Issues and specificities
Vous trouverez, en PJ, l’appel à communications pour cet événement scientifique ; la date0

Voir l’appel à communications en PJ.

Appel à communications pour le colloque « La revendication des minorités régionales depuis 1945 » à Montepellier en novembre-décembre.
Informations par le lien
http://www.felco-creo.org/?mailpoet_router&endpoint=track&action=click&data=WyIyIiwiNzE0YzhmIiwiNCIsIjI0MTFlOTQ1NWIzNyIsZmFsc2Vd