Suite à la Journée d’étude du 26 octobre 2012 qui s’est intéressée au rôle des approches créatives et à l’usage des outils numériques dans des situations d’autoformation en langues, cette nouvelle journée a permis la poursuite de la confrontation des différents usages du numérique dans l’enseignement des langues vivantes. Cette deuxième rencontre s’inscrit dans le projet INNOVA-Langues, porté par le LANSAD lauréat en 2012 de l’appel à projet national IDEFI (Initiatives d’excellence en formations innovantes). Elle a permis de diffuser et de capitaliser les avancées des recherches liées au projet en offrant l’opportunité de s’interroger sur les principes et enjeux fondamentaux de pratiques d’enseignement innovantes ainsi que sur leurs évolutions récentes.

Liste des conférences télécheargeables sur le site de l’université de Grenoble 3.
 Quand l’outil numérique est la seule solution pour offrir une formation… Exemple de l’expérience niçoise, Laurent Rouveyrol, Laure Cauquil, Elisa Ferrero
 Démarche par projets intégrant le numérique : part de créativité et d’autonomie des apprenants, Elke Nissen, Katrin Henze
 Un dispositif de formation à distance en ligne en anglais : constats et perspectives, Floriane Mahuziés, Cecilia Carrière-Lorenzsonn
 Le projet LIRA : un dépôt de ressources multimedias pour le développement des compétences pragmatiques en italien,Greta Zanoni
 Stimuler les compétences d’apprentissage en phonétique d’une langue étrangère par la pratique en voix chantée, Sandra Cornaz
 Des cours hybrides en espagnol : pourquoi, comment ? Bilan de cinq ans d’utilisation de la plateforme Esprit en LANSAD et parcours de soutien LEA et LCE, Emmanuelle Eggers
 L’autonomie en question(s), Jean-Jacques Quintin

Télécharger les podcasts sur le site de l’université de Grenoble3.