Communiqué de l’APLV sur les certifications en anglais.*
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Réaction de l’APLV au décret de la ministre de l’Enseignement Supérieur sur les certifications en anglais pour les étudiants de licence, licence professionnelle et DUT, publié au Journal Officiel du 5 avril 2020.
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Réaction de l’APLV au décret publié au Journal Officiel du 5 avril 2020 sur les certifications en anglais obligatoires pour l’obtention du BTS.
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Publication des résultats de l’enquête lancée par l’APLV en novembre 2019 auprès des professeurs de langues sur les réformes du collège et du lycée.
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Prise de position de l’APLV le 12 février 2020 contre la création d’une spécialité « Anglais, monde contemporain » au lycée.
Lire la prise de position.


Compte rendu de l’audience le 13 décembre au Ministère de la Conférence des Associations de Spécialistes, où l’APLV siège, sur la réforme du lycée et du baccalauréat.
Lire le compte rendu.


COMPTE RENDU DU SEMINAIRE 2019 DE L’APLV - « Médiation et traduction : quelles perspectives pour le lycée aujourd’hui ? » qui a eu lieu le samedi 23 novembre 2019 à 14h au Lycée Racine, 20 Rue du Rocher, 75008 PARIS.
Lire le compte rendu.
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L’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France) et l’APLV ont adressé le 1er juillet 2019 un courrier commun au directeur de la DGESCO pour lui demander de mettre à l’étude la possibilité pour les lycéens d’approfondir leurs connaissances dans deux langues dans leur choix de spécialités.
Lire le courrier.


Compte rendu de l’entrevue de l’APLV le 14 juin 2019 au Ministère (DGESCO) sur les Programmes de terminale des spécialités« Langues, littératures et cultures étrangères et régionales » (LLCER). Etaient aussi présentes des délégations de l’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France) et de la FLAREP (Fédération pour les Langues Régionales dans l’Enseignement Public).
Comme à chacune de nos rencontres, nous avons regretté que l’organisation des spécialités choisie ait pour effet la disparition des heures actuellement consacrées aux enseignements de langue approfondie et de LELE dans les langues autres que l’anglais, ce qui entraînera une diminution du nombre de postes dans ces langues, voire, pour certaines d’entre elles, leur quasi-disparition.
Lire le compte rendu.


lundi 9 mars 2020

Les Langues Modernes n°1/2020 : « Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes »

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jeudi 21 mai 2020

Au B.O. n°21 du 21 mai

Programmes des spécialités LLCER en terminale en allemand, anglais, basque, breton, catalan, corse, créole, espagnol, italien, occitan et tahitien

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